A-RE-HA: análisis del retraso del habla por Miquel Serra Raventós; Eva M. Aguilar Mediavilla

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A-RE-HA: análisis del retraso del habla

Información del libro:

Título del libro: A-RE-HA: análisis del retraso del habla
Autor: Miquel Serra Raventós; Eva M. Aguilar Mediavilla
Número de páginas: 332
Idioma: Español
Año de publicación: 1/1/2016
Otra información: información adicional no disponible.
Formato: PDF – EPUB
Editorial: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona

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Este libro recibe el nombre de A-RE-HA: análisis del retraso del habla y fue escrito por Miquel Serra Raventós; Eva M. Aguilar Mediavilla. Llega a todos nosotros gracias al trabajo de la editorial Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. Un libro muy interesante que ponemos a disposición de todo aquel que lo quiera descargar.

Fue publicado en el año 1/1/2016 y se encuentra disponible gratis para ser descargado en idioma Español. Con un total de páginas de 332, es un título muy descargado en nuestro sitio.

Los formatos disponible para bajarlo son PDF y Epub. Para hacerlo, únicamente es necesario continuar con el enlace. Si te interesa algún otro libro de la misma categoría, o de otros géneros, puedes encontrarlos navegando en el sitio.

Resumen del libro:
En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios: 1. Prueba de rastreo para la evaluación preventiva de la población general. 2. Cuestionario para la realización de las evaluaciones complementarias con vistas a detectar aquellos factores concomitantes que pueden afectar el habla de los niños: datos clínicos y de la evolución, del nivel cognitivo, de las praxias, de la respiración voluntaria y de la audición. 3. Perfil fonológico para el análisis de las habilidades articulatorias, mediante palabras aisladas y habla espontánea, y de las habilidades discriminativas. La principal novedad de estos protocolos es la organización de los datos en tres niveles de análisis: segmental, que coincide con los análisis tradicionales, silábico y de palabra. Estos tipos de análisis permiten tener un conocimiento más exacto del nivel en el que se sitúan los problemas del niño y así establecer los objetivos de la reeducación correspondiente. Las pruebas incluyen una baremación en la población general y en una población con retraso de habla. Eva M. Aguilar, doctora en Psicología y logopeda, es profesora ayudante de la Universidad de las Illes Balears y especialista en adquisición normal y patológica del lenguaje. eva.aguilar@uib.es. Miquel Serra es catedrático de Psicología y dirige el Servicio de Perturbaciones del Lenguaje y Logopedia de la Universidad de Barcelona. Es el autor principal del libro La adquisición del lenguaje, y junto con E. Pérez ha publicado El análisis del retraso del lenguaje (A-RE-L).

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